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南昌中专学校报名入口

来源:江西中专招生网  时间:2018年06月14日  阅读:1234  复制链接  字号:
  南昌中专学校报名入口自20世纪80年代起,我国对幼儿教师能力的定位始终是重艺术技能,轻系统理论。这种观念对今天的教师培训领域仍存在广泛影响,加之广大农村地区幼教观念及方法存在明显的滞后性,因此,对幼儿教师的培训以艺术技巧的传授为主既降低了培训难度,减轻了培训院校的压力,又受到参培学员的极大欢迎。但“国培计划”的精神主旨是在提升农村幼儿教师的教育教学基本理论及基本能力,从而提升我国整体幼教水平。简单的艺术技巧从表面来看,虽然能在短期内提升幼儿教师的艺术表现力、组织各类文艺活动的能力,但从长远角度看,既不符合“国培计划”项目主旨,也不能满足我国幼儿教育事业发展的需要。
 
  培训手段及方法单一,难以激发参培学员主动学习的热情传统的教学方法重课堂教学、专家讲授,轻实践探索、经验交流。专家多从系统理论层面,介绍幼教领域发展新思路、新方向,而参培学员多为农村幼儿教师,学历、工作实践都与专家存在不小差距,因此,参培学员不免会有“理论无法指导实践”的抱怨。因此,专家的专题讲座如若不能贴合教育实践,往往无法激发参培学员主动学习的热情,使得培训流于形式,实际收效甚微。


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